讲到记叙文六要素，不少学生认为容易，然而考试里百分之八十的丢分之处，恰恰是于对这六个基础要点的掌握方面出现的。从小学一直写到高考，你真的运用正确了吗？
时间于记叙文中压根就不止了那“某年某月某日”这般轻易。2021年北京市中考满分作文名为《那一天》，小作者并未单纯去写“2020年3月15日”，而是借由“倒春寒来得特别猛”去暗示那时疫情的严峻。
时光能够化作促使情节发展的至关重要变量，像是去撰写成长历程的故事，去年之时没能拥有上台演讲的胆量，而在当下站于容纳千人的大礼堂之中，这两个时间节点所形成的对照便是绝佳的情感催化因素，径直书写“十年之后”远远比不上“当高铁行驶速度冲破350公里每小时之际”那般富有生动感。
在地点描写方面，最为忌讳的就是像“学校”“家里”这类空泛的词汇。去年浙江省高考的高分作文里，有一位考生在写外婆家的时候，并没有去写下乡的情况，而是非常详尽地描述了门槛上那道出现了被磨出凹槽状况的青石板，刹那间就让那个场景鲜活地呈现在眼前了。
对地点里的细节进行有选择性的放大，能够传递出情绪，在紧张的时候，去写“考场钟摆的晃动”，处于悲伤之际，写“雨滴在窗玻璃上划过的痕迹”，这些具体的地点点位，比任何形容词都更具力量。
诸多学生在写人物之时，采用的皆是像“大眼睛、高鼻梁”这般的脸谱化描述。在2022年举办的上海市中学生作文竞赛里，荣获特等奖的作品写的是妈妈，在整篇文章当中，没有写出哪怕一句“妈妈爱我”，反而是借用“她总是把晾干之后的袜子卷成一团，然后塞进我的书包”这一细节去进行呈现。
主要人物与次要人物需分工清晰，明确区分开来。在描写老师时，着重刻画的是他批改作业直至深夜时的背影，而对于同学们私下议论他严厉的对话，则作为次要内容予以呈现，如此这般，立体的人物形象便得以确立了。
事件的起始缘由常常是文章里最为啰唆的部分，南京市鼓楼区语文教学研究小组进行统计后发觉，学生所写作文在前200字里无效的信息数量过多，其中占据60%的内容都是在拐弯抹角、迂回曲折地去写起因。
起因交代得要赶忙精准有力道。去写迟到的状况，径直写上“闹钟没响”这四个字便足够了，并不需要去阐释昨晚是在什么时刻入睡的、因何会晚睡。在2023年江苏省高考优秀作文当中，开篇便是“因为一块橡皮，我和最好的朋友绝交了”，如此简洁干脆。
事情发展的前后经过身为六要素里最易于写成流水账的部分，杭州市有一所重点中学进行过实验，让学生去写运动会的情况，结果90%的学生都是按照一种比较笼统泛指的开头交代、中间发展、收尾结束这样平中见奇欠缺变化的叙述方式来写。
制造成绩上的起伏波折，有个简便法子，即设置阻碍。比如跑步，就拿跑800米来说，别让她全程保持优势。要弄出状况，让她刚跑半圈，鞋带就散开，然后她咬着牙系好鞋带，接着又被他人超越。最后冲刺阶段，再刻画她内心的挣扎。如此这般，三次转折，会使故事自然而然地产生恰到好处的拉伸力量。
并非只是简单地去交代“这件事使我明白了相应的道理”这样一个结果。广州市中考阅卷组长曾经指出过，数量众多的学生在结尾部分呈现的都是“借助这件事情，我领悟到了……”，而这样一种总结类型的结果是最容易让阅卷老师感到疲惫的。
良好的结果应当如同电影的末尾，去写竞选失败时，是可以停留在“我把竞选海报折成纸飞机，轻轻地扔出窗外”这个情境的，留白相较于说教而言更具力量，2020年全国卷III的高分作文结尾是“多年以后我才明白，那封寄往天国的信，地址原本就是错误的”。
